ВАЖЛИВА ЧАСТИНА РОБОТИ - РОЗВИТОК МOВИ НА УРОЦІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

 Відповідно до комунікативно орієнтованого підходу до навчання іноземних мов пріоритет надається комунікативно спрямованим завданням і вправам, які забезпечують оволодіння мовою як засобом спілкування. Проте це не означає, що у навчальному процесі ігноруються мовні вправи, що сприяють засвоєнню нормативного мовлення у фонетичному, лексичному і граматичному відношеннях. Відповідно до чинних умов навчання іноземної мови такі вправи відіграють допоміжну роль і, зазвичай, використовуються у контексті з комунікативними завданнями і підпорядковані їм. Принцип взаємопов'язаного навчання видів мовленнєвої діяльності враховує спільні психологічні механізми, спирається на використання максимуму відповідних аналізаторів для досягнення належного рівня сформованості умінь і навичок. Принцип урахування вікових особливостей учнів зумовлює відбір методичних підходів та змісту для спілкування на кожному етапі навчання іноземної мови.

МЕТОД ПРОЕКТІВ ТА ЗАХИСТ НА УРОЦІ

Проектна робота – вид роботи (переважно в групах), метою якої є підготовка кінцевого продукту німецькою мовою – альбому, подання інформації тощо.

Мета цього виду роботи – дати учню можливість виконати незалежну роботу, побудовану на знанні мови та уміннях і навичках, здобутих упродовж певного періоду вивчення теми. Проектні роботи ідеальні для різнорівневих груп, оскільки кожне завдання може бути виконане учнями, що мають різний рівень підготовки. У процесі проектної діяльності учні реально спілкуються між собою і з навколишнім світом німецькою мовою.

Метод ігор на практиці

АСОЦІАТИВНА ГРА НА УРОЦІ

Ігри доцільно проводити не тільки після повного засвоєння школярами навчального матеріалу теми, але й на певних етапах його вивчення. Під час пояснення нового матеріалу гра може допомогти вчителеві розв’язати два важливі взаємозалежні завдання – зацікавити учнів новою темою і зробити зміст теми зрозумілим. На уроці можна використати гру в асоціації. Будова асоціативного куща розвиває логічне мислення, уяву, памۥять. За допомогою виразів учні висловлюють свої думки за темою і будують все це у формі куща. Асоціації можуть бути на різноменітну тематику Die Stadt, Die Tiere, Obst und Gemuse, Die Wohnung… Надзвичайно цікавою вважається гра Ruft.

Was machst du Weihnachten?

So fragte ich meinen Kollegen aus Westafrika. „Ich weiss noch nicht. Ich würde gerne in die Kirche gehen“, war seine Antwort. Ich schaute erstaunt fragend, denn er ist Moslem. Gläubiger Moslem. Er betet zu den vorgeschriebenen Zeiten, nicht immer pünktlich, weil es sich nicht immer einrichten lässt. Sein Gebetsteppich ist oftmals ein aufgefalteter Karton und der Ort befindet sich nicht selten hinter einem Euro- Paletten-Stapel. Er hat einen Kompass dabei, um immer den richtigen Standort für das Gebet zu finden. „Warum willst du in die Kirche gehen? Du bist doch Moslem!.“ „I am African!“, war seine Antwort und „wir nehmen das nicht so genau. Und es gibt doch einen Gott für alle. Zuhause würde ich auf jeden Fall mit meinem Sohn eine christliche Kirche besuchen.“

Er erzählte mir, dass seine Mutter Christin war, ehe sie seinen Vater, einen Moslem, heiratete und dass die Familie an hohen christlichen Feiertagen noch immer in die Kirche gehe. Gemische Familien seien in seiner Heimat keine Seltenheit.

Natürlich habe ich ihn nicht darauf hingewiesen, dass andere Afrikaner das wohl etwas enger sehen. Und einmal mehr sind mir die Unterschiede auf diesem grossen Kontinent von Nord nach Süd bewusst geworden.

Ich habe das besucht

Freude an Sprechen

Das Weihnachtsfes

Das Weihnachtsfest hat eine lange Tradition. Die Zeit vor Weihnachten, die „Vorweihnachtszeit“ oder der „Advent“, ist in Deutschland , Österreich und in der Schweiz fast genauso wichtig wie das Weihnachtsfest selbst. 

Diese Adventszeit beginnt 4 Sonntage vor Weihnachten. Schon vorher, ab Mitte November, sind viele Städte mit Lichtern und Tannengrün dekoriert. Die meisten Familien haben einen Adventskranz mit 4 Kerzen. Jeden Sonntag wird eine Kerze mehr angezündet. Am vierten Adventsonntag brennen dann schon alle vier Kerzen.

Die Kinder haben in dieser Zeit einen Adventskalender aus Karton mit 24 kleinen Türchen. Jeden Tag bis zum Heiligen Abend am 24. Dezember öffnen sie eine Tür und finden dort eine Süßigkeit.

In der Adventszeit backt man Plätzchen oder Kekse und Lebkuchen, und überall riecht es wunderbar nach typischen Gewürzen. Am bekanntesten ist der Christstollen – ein Kuchen mit Rosinen und Früchten. Die besten Christstollen kommen aus Dresden und Salzburg , die besten Lebkuchen aus Wien und Nürnberg. Dort in Nürnberg gibt es auch den bekanntesten Weihnachtsmarkt, den Nürnberger „Christkindlmarkt“.

Das wichtigste Datum in dieser Zeit ist der 6. Dezember, der Nikolaustag. Die Kinder stellen Schuhe vor die Tür, und am nächsten Morgen finden sie darin kleine Geschenke und Süßigkeiten.

Das Weihnachtsfest ist traditionell ein Familientag. Am Heiligen Abend, das ist am 24. Dezember, feiern die Familien gemeinsam zu Hause. Eltern, Kinder und Großeltern sitzen zusammen, essen, singen Lieder und spielen. Besonders die Kinder freuen sich auf die Geschenke. Diese liegen meistens unter dem Weihnachtsbaum. Manchmal bringt sie auch der Weihnachtsmann persönlich. Am Heiligen Abend gehen viele Familien in die Kirche.

Am 25. und 26. Dezember sind die Weihnachtsfeiertage. An diesen Tagen gibt es überall traditionelles Essen, oft eine „Weihnachtsgans“.

Freizeit and free time

Children are the best